“YO SOY EL ÚNICO DUEÑO DE MI CUERPO”
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
La educación sexual es un proceso que se caracteriza por su continuidad en el tiempo abarcando toda la vida de la persona; resulta indudable que es en la infancia y en especial en la adolescencia, cuando los aspectos educativos relativos al sexo, como a otras áreas de la persona tienen una mayor importancia. Por ello y de acuerdo a las necesidades de la institución, vemos de vital importancia elaborar un trabajo dinámico y práctico con los estudiantes de nuestra comunidad educativa, teniendo en cuenta que acorde a las necesidades de cada etapa de desarrollo, se brindarán las herramientas adecuadas para la comprensión de una sexualidad plena.
Para nuestros niños y niñas es importantísimo el conocimiento y aceptación de su cuerpo y de los cambios que van a producirse en él. La información se dará de una forma clara y con naturalidad, evitando las deformaciones provocadas por una información recogida a través de sus iguales que generalmente la conocen a medias y proporcionan su versión.
FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
Consideramos que se debe educar no solo con los principios de conocimiento básico de las materias que estudiará en su vida académica sino que también, se les debe brindar información que favorezca su desarrollo social y psicológico, teniendo en cuenta que es en la escuela donde niños(as) se relacionan y van construyendo su personalidad a partir del sistema de influencias educativas.
Una de las etapas más complejas para la educación psicosexual es la que se encuentra en el paso de la niñez a la adolescencia pues durante esta se producen cambios biológicos, psicológicos, fisiológicos y sexuales, entre otros, que prescinden de atención y seguimiento por parte de los adultos fundamentalmente. Dada la necesidad de potenciar la educación sexual a nuestros educandos nosotras propondremos un conjunto de actividades dirigidas a la preparación de los estudiantes en temas de educación sexual.
Atendiendo a la necesidad de trabajar la ESI tanto en el jardín como en la escuela primaria y pensando en la integración pedagógica de las tic como una oportunidad de acceso al conocimiento, de formación ciudadana y de expresión cultural, como así también, una instancia para reflexionar sobre la cotidianeidad, los deseos y los sentidos sobre el mundo que se construye desde la escuela es que nos proponemos trabajar ESI de manera transversal con todas las áreas y el empleo de las nuevas tecnologías.
Las computadoras y las redes ya están presentes en las aulas –la tecnología nos brinda hoy, herramientas que permiten ampliar las oportunidades, brindan oportunidades de retroalimentación, la reflexión y la revisión. Favorece además, la colaboración entre los alumnos y alumnas, los/las docentes y la comunidad.
Las prácticas con estas tecnologías pueden permitir el acceso a nuevas maneras de producir el conocimiento mediante trabajos en colaboración.
DESTINATARIOS:
Padres y alumnos del jardín y escuela primaria
OBJETIVOS GENERALES:
Brindar un espacio de reflexión, por medio de intercambio de inquietudes, experiencias, para lograr mayor confianza y aunar criterios en la manera de conversar con los niños.
Generar oportunidades para la interacción entre compañeros, en torno al aprendizaje de contenidos como así también la resolución de conflictos intercambio de experiencias, expresión de emociones y sentimientos, promoviendo la comprensión y el respeto por los derechos propios y ajenos.
Brindar conocimientos pertinentes al uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Promover en cada uno de los estudiantes la formación de actitudes y valores que lleven a la valoración de la sexualidad, a la igualdad de géneros, a la autonomía, la responsabilidad, la solidaridad y la salud integral que conlleve al desarrollo del ser humano.
Padres y alumnos del jardín y escuela primaria
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- Crear espacios donde la ternura y el afecto sean los ejes centrales del desarrollo psicosocial de los estudiantes.
- Desarrollar en los estudiantes sentimientos de amor por la vida y respeto hacia sí mismo y hacia los demás.
- Instaurar un clima de afecto, comprensión y comunicación que promuevan la convivencia en la familia y la institución.
- Valorar y entender la sexualidad como una cosa propia que podemos compartir libremente. .
- Comprender el hecho de la pubertad: Cambios físicos (caracteres sexuales secundarios) y cambios psicológicos. Captando la diversidad de ritmos de desarrollo para cada persona.
- Promover la autoestima, proporcionando elementos para apreciar y respetar el propio cuerpo y el del otro, y entender y respetar las diferencias de aspecto físico entre las personas.
- Aprender a valorar otras cualidades en las personas, y no únicamente su aspecto físico.
- Conseguir expresar, argumentar, fundamentar y defender opiniones, sobre cualquier aspecto referido a la sexualidad y la reproducción con una actitud tolerante hacia las otras personas y sus puntos de vista mediante el empleo de recursos tecnológicos como la elaboración de un Blog, Power Point, Vídeos, uso de Paint, etc.
METAS.
Etapa diagnóstica (elaboración de encuesta a los estudiantes).
Talleres sobre el fortalecimiento de la autoestima.
Talleres sobre el manejo de las relaciones interpersonales, buscando fortalecer este aspecto desde la expresión al otro, la confianza, empatía, respeto, aceptación hacia sí mismo y el entorno.
Talleres sobre como manejar de manera sana y responsable la vida sexual
Actividades que fortalezcan los hábitos saludables.
ACTIVIDADES Y TAREAS- MÉTODOS Y TÉCNICAS.
METAS | PRODUCTO | ACTIVIDADES | TAREAS | TÉCNICAS |
Fortalecimiento de la autoestima | Libro con frases de ayuda | Encuestas Cuentos Imagen del cuerpo. | | Talleres |
Conocimiento del cuerpo y cambios | Presentación de Power Point | Videos Fichas del Módulo I | | Talleres |
Cuidados y respeto del cuerpo | Presentación de Power Point | Fichas del Módulo I Elaboración de afiches | | Talleres |
Sexualidad | Diccionario | Análisis de conceptos. Actividades Módulo I | | Torbellino de ideas |
|
POSIBLES ACTIVIDADES
¶ Convocar a las familia para presentar la propuesta de trabajar E.S.I
¶ Realizar encuestas sobre que temas les gustaría conocer a los estudiantes ya que traen mucha información y experiencia de sus compañeros, del barrio, de los medios de comunicación, Internet y otros para partir didácticamente de esa información y completar con otros temas integradores.
¶ Escuchar aportes y sugerencias por parte de los niños/as y tener en cuenta al momento de las planificaciones-
¶Proponer la investigación sobre el tema, en el caso de los grados superiores, en distintas paginas de la web.
¶Guiar a los estudiantes en la búsqueda, selección y reflexión de la información.
¶compartir lo investigado.
¶proponer elaborar un Power Point para comunicar a otros compañeros del nivel inicial, primer ciclo, padres, madres, comunidad lo trabajado.
con los mas pequeños/as
¶ Plantear actividades partiendo de juegos, observación de imágenes empleando el cañón con una proyección de Power Point sobre grupos temáticos como “somos una familia”, “conocemos nuestro cuerpo”, “la del nacimiento" juegos.
¶ Proponer trabajar en el programa Paint donde ellos expresen por medio del dibujo lo trabajado.
BENEFICIARIOS PREVISTOS
Los beneficiarios serán los estudiantes de educación primaria e inicial y la comunidad educativa.
RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS.
Papelería: Afiches, hojas blancas, cartulinas, fibrones, etc.
Vídeos.
Fotocopias.
Sala de Informática de la escuela
Cañón.
Proyecto realizado: Castro,Claudia-Galván,Liliana-Morón,Paola.
Dificultades a la hora de subir el proyecto al blog, me costo tal vez por el servicio, en la localidad la tecnología no es suficientemente rápida.
EL TEATRO.
ARTISTA TRABAJANDO!!!!!
